Strona którą oglądasz dotyczy poprzedniej kadencji sejmu. Aktualne informacje znajdziesz tutaj

12 punkt porządku dziennego:


Informacja ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania o stanie przygotowań organów prowadzących do objęcia obowiązkiem szkolnym dzieci sześcioletnich (druk nr 2737) wraz ze stanowiskiem Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej (druk nr 2808).


Poseł Elżbieta Gapińska:

    Dziękuję bardzo, panie marszałku.

    Panie Marszałku! Pani Minister! Szanowni Państwo Posłowie! Oczywiście zanim przejdę do mojej wypowiedzi, chciałabym tylko zwrócić uwagę panu posłowi Ostrowskiemu, że odnosiłam się tylko do tego fragmentu pana wypowiedzi, który dotyczy badań Instytutu Badań Edukacyjnych. Przytoczyłam dane i pokazałam panu i wszystkim państwu obecnym na dzisiejszym posiedzeniu Sejmu, że te wyniki są troszkę inne, niż pan przedstawił.

    Natomiast wracając do meritum sprawy, chciałabym serdecznie podziękować ministerstwu za bardzo wyczerpującą informację. Chciałabym także bardzo podziękować Najwyższej Izbie Kontroli za bardzo wyczerpującą informację, jeśli chodzi o przygotowanie szkół do przyjęcia sześciolatków. Chciałabym też podziękować państwu posłom za aktywność zarówno podczas posiedzeń merytorycznych komisji, jak i dzisiaj, na sali sejmowej. Myślę, że wszyscy pochylamy się z troską nad tym, jak funkcjonują sześciolatki w szkołach, chociaż trochę inaczej tę troskę rozumiemy. Chcę państwu tylko na koniec powiedzieć, bo chyba warto, że sześciolatki lub dzieci młodsze idą do klas pierwszych w szkołach w 22 krajach Unii Europejskiej, a część z tych krajów - mam na myśli Cypr, Grecję, Holandię i Wielką Brytanię - to są państwa, w których do szkół trafiają już dzieci 5-letnie, wobec tego Polska nie jest w tej decyzji odosobniona.

    Na koniec przytoczę to, co jest napisane na stronach Instytutu Badań Edukacyjnych, który podaje powód, dla którego bardzo istotne jest objęcie edukacją dzieci 6-letnich. Przedstawione powody są następujące. Po pierwsze, dlatego tak się dzieje, że dzieci w tym wieku bardzo dynamicznie się rozwijają i trzeba im dostarczać bodźce do szybszego rozwoju.

    (Poseł Maria Nowak: Ale edukacja była.)

    Po drugie, wsparcie jest potrzebne szczególnie dla tych dzieci, którym w stymulacji rozwoju nie mogą pomóc ich środowiska, z których pochodzą. Po trzecie, jest to ważne działanie z punktu widzenia redukowania nierówności...

    (Poseł Maria Nowak: Po co to moralizowanie w przedszkolu.)

    ...i tworzenia sprawiedliwej społecznie szkoły. Dziękuję serdecznie. (Oklaski)



Poseł Elżbieta Gapińska - Wystąpienie z dnia 14 stycznia 2015 roku.


124 wyświetleń

Zobacz także: