13 punkt porządku dziennego:

Poseł Magdalena Gąsior-Marek:

    Szanowny Panie Marszałku! Szanowny Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Postanowienia Konwencji Narodów Zjednoczonych o prawach osób niepełnosprawnych jednoznacznie zakazują jakiegokolwiek dyskryminowania czy nierównego traktowania osób z powodu niepełnosprawności. Każdy człowiek od najmłodszych lat powinien mieć zapewniony równy dostęp do służby zdrowia, edukacji, zabezpieczenia społecznego.

    Panie Ministrze! Art. 24 konwencji Narodów Zjednoczonych jest poświęcony edukacji. Aby wyjść naprzeciw zrównaniu praw osób niepełnosprawnych i pełnosprawnych, wprowadzono m.in. pozyskanie wyższych subwencji oświatowych dla uczniów niepełnosprawnych. Dochodzi nawet do tego, że może to być dziesięciokrotność podstawy. Jest to bardzo pozytywne zjawisko, dzięki któremu można zatrudnić nauczyciela wspomagającego, organizować zajęcia rewalidacyjne i likwidować wszelkiego rodzaju bariery architektoniczne i społeczne. Jednak martwi mnie oraz rodziców osób niepełnosprawnych z Lublina i Lubelszczyzny fakt, że środki, które są związane z tą subwencją, niekoniecznie idą za tymi dziećmi, nie trafiają do szkół, w których uczą się te dzieci, często trafiają także do szkół, do których nie uczęszczają dzieci niepełnosprawne.

    Należy pamiętać, że odpowiednia edukacja od najmłodszych lat to podstawowy krok, który zapewnia osobom niepełnosprawnym pełne uczestnictwo w życiu społecznym i zawodowym. Trudno mówić o rehabilitacji społecznej i zawodowej czy zrównaniu szans osób niepełnosprawnych, jeśli u podstaw kształcenia będzie dochodzić do pewnego rodzaju niesprawiedliwości. Wnioskodawca Sławomir Piechota mówił o dobrym prawie i o dobrych praktykach.

    Panie Ministrze! Chciałabym, żeby pan minister zapoznał się z problemem, jak wygląda to w skali Polski, jeżeli chodzi o subwencję i sposób wykorzystania jej przez samorządy, żeby podjął pan odpowiednie działania, jeżeli dochodzi do nieprawidłowości, a jeżeli jest to konieczne, to żeby pan zmienił prawo, aby środki, które są przeznaczone na te dzieci (Dzwonek), były jednak w pełni wykorzystywane i dobrze wykorzystywane. Dziękuję. (Oklaski)