20 punkt porządku dziennego: Pytania w sprawach bieżących. Poseł Mieczysław Marcin Łuczak:     Bardzo dziękuję.     Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Cóż, kolegia językowe to był organ, który - tak można określić - nauczał w bardzo praktycznej formie, bo były to zajęcia teoretyczne połączone z zajęciami praktycznymi. Mało... Czytaj dalej

15 punkt porządku dziennego: Pytania w sprawach bieżących. Poseł Tomasz Makowski:     Dziękuję.     Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Chcielibyśmy zapytać o zasady udzielania procedury zamówień publicznych przez Polską Agencję Żeglugi Powietrznej dotyczącej usługi zapewnienia służby meteorologicznej. Nie będę tego rozwijał,... Czytaj dalej

11 punkt porządku dziennego: Pytania w sprawach bieżących. Poseł Tomasz Makowski:     Dziękuję, panie marszałku.     Panie Ministrze! Powołana spółka Polskie Sieci Elektroenergetyczne odpowiada m.in. za inwestycję związaną z budową mostu energetycznego w Polsce północno-wschodniej, m.in. w gminie Bakałarzewo. W gminie Bakałarzewo w 2013 r.... Czytaj dalej

11 punkt porządku dziennego: Pytania w sprawach bieżących. Poseł Zbigniew Włodkowski:     Bardzo dziękuję, panie marszałku.     Panie ministrze, rozwój małej i średniej przedsiębiorczości, jak również przedsiębiorstw rodzinnych jest ściśle związany z dobrze funkcjonującym systemem kształcenia zawodowego, szczególnie takim, które odpowiada... Czytaj dalej

11 punkt porządku dziennego: Pytania w sprawach bieżących. Poseł Tomasz Makowski:     Dziękuję, panie marszałku.     Panie Ministrze! To, co pan odczytał, to jest już publiczne, bo pan przedstawił tę informację wczoraj. Niemniej jednak na pytania posła Penkalskiego i te, które ja zadam, będę prosił o odpowiedź, o wyjaśnienie na piśmie.... Czytaj dalej

8 punkt porządku dziennego: Pytania w sprawach bieżących. Poseł Zbigniew Włodkowski:     Dziękuję bardzo, pani marszałek.     Szanowny Panie Ministrze! Wprowadzając reformę ministra Handkego, która podzieliła 8-letnią szkołę podstawową na 6-letnią szkołę podstawową i 3-letnie gimnazjum, jako główny wątek uzasadnienia takiego podziału,... Czytaj dalej